Tiempo al aire libre

•julio 25, 2008 • Dejar un comentario

Como se viene hablando a lo largo de este blog, se considera que los jóvenes hoy en día pasan por un momento de extrema violencia, viendola a esta como un elemento de diversión. Dentro de este campo, las tecnologías han favorecido a su desarrollo y expanción, ya sea mediante juegos en red como el Counter Striker, o con el acceso a You tube, donde se puso de moda subir videos donde chicos se pelean con otros. Sitios  y juegos que son muy visitados y jugados permantentemente.

Desde este espacio se deja entrever que la pérdida de ciertos terrenos en manos de estas nuevas teconologias han contribuido a fomentar la violencia juvenil, viendo y considerandola como un mero entretenimiento.

Es por esto que se buscará crear un espacio que reinserte a esta clase etárea en el terreno por excelencia para el entretenimiento y la diversión, como es el aire libre, y así intentar alejarlos de las cuatro paredes que rodean a las tecnologías, y a ese tipo de actividad individualizada por una coelctiva.

Con dicho fin, he dispuesto un blog ” http://tiempolibrelp.wordpress.com ” a través del cual se brindará a todos los jóvenes de entre 12 y 16 años un lugar donde averiguar diferentes actividades que se desarrollarán al aire libre, y  la posibilidad de que tengan acceso a la información correspondiente a eventos, organizaciones, proyectos que tengan que ver con el aire libre.

Desde este lugar se colgará data sobre días, horarios, lugares, instituciones que organicen, y requisitos para que todos aquellos interesados (esperamos que sean varios) puedan concurrir a ellos, y lograr olvidarse por un momento de la existencia del celular, de la Pc, del Ipod, etc, y disfrutar del mundo al aire libre, ya sea para juagr al fútbol o realizar otras actividades.

También, se ha creado y puesto a disposición un foro http://tiempolibrelp.forums-free.com/propuesta-t5.html?p=7#p7. A través de él, los interesados pueden dejar sus opiniones sobre las actividades desarrolladas o sus ideas, para luego ser elevadas a diferentes organismos capaces de organizarlos y llevarlas a la práctica.

Por ultimo, tambien se creara un fotolog, donde se colgarán las fotos sacadas en el transcurso del evento, donde los mismos participantes y familiares dejen sus comentarios sobre el mismo.

Se sabe que hoy en día los jóvenes están muy ligados a estas tecnologías, quienes actiarían como competidores a mi proyecto, y que es algo poco sencillo alejarlos, más en un contexto donde los cyber, los menajes de texto, y la siempre vigente televisión ocupan un amplio momento dentro de sus días; pero también es cierto que el deporte aún les sigue atrayendo, al igual que las actividades en conjunto donde compartir con sus amigos, sólo que cada vez existen menos espacios destinados a ellos.

Para difundir el proyecto se utilizarán diversos medios, partiendo desde el mismo internet, conociendo que es el medio por el cual más se comunican los jóvenes hoy en día. De esta manera, se enviarán cadenas para que se vayan difundiendo, con la idea del proyecto, mas la dirección del blog y del foro. A su vez, también se recurrirá a diversos chats, como laplatavive.com, donde es de público conocimiento que a él concurren personas de todas las edades. Pero esto no queda solamente acá, sino que los panfletos y carteles son recursos iguales de apropiados. En el caso de los primeros, se pasará aula por aula en diversos colegios de varias zonas de La Plata entregándolos en mano a los jóvenes; y en segundo caso, se colocarán los carteles en las puertas de estas Instituciones y en quioscos cercanos. En las puertas de las escuelas también permanecerá una persona (yo), difundiendo diariamente e intentando insertarlos en algún proyecto. una de las formas puede ser llevando listas e inscribiendolos en ellas. Quizás organizando un torneo de futbol se comenzaria por atraer a los varones, para luego buscar actividades que incluyan tambien a las chicas. Siempre otorgando algún tipo de premio, comom insentivo. Este ultimo se buscará obtener de diferentes locales, a los cuales se los publicitará en los eventos. Esto funcionaría como el “gancho” para atraerlos a esa y a  futuras actividades.

Para dicho proyecto se contará con el aporte económico de la Municipalidad, y de diversos Organismos dependientes de ella. Considerando que sitios como El parque ecológico, el Zoologico, La república de los niños serán fomentados desde el blog, mediante enlaces de sus respectivas páginas, aludiendo a las diversas actividades que en ellas se realizarán, se pretende contar con su colaboración económica para solventar los gastos de panfletos y carteles.

También, con dicho aporte, se anunciarán en diarios de la cuidad, como El día, en el “suplemento jóven”, o “deporte infantil”, y por qué no, en canales locales como “Canal 5″.

Es menester aclarar que a lo largo del desarrollo de este proyecto se entablaron contactos con Mercedes http://saldanomercedes141056.wordpress.com y Leo, http://leopoldocoda143258.wordpress.com quien a su vez se comunica con Noelia http://ramireznoelia134871.wordpress.com , Margarita http://141672.wordpress.com y Cristina, http://alewycristina113391.wordpress.com con el fin de acceder a ciertos contactos que él mantenia con Cooperativas y organismos barriales, con el fin de contar con su ayuda para la organización, y, quizás, llevar este proyecto por los barrios. Lo cierto es que ellos están trabajando la problemática del trabajo juvenil, y vimos acorde una relación entre la necesidad de alejarlos de él e insertarlos en el mundo de la educación y el entretenimiento sano, cosa que todo chico necesita para formarse.

Violencia Juvenil y la Web 2.0

•mayo 31, 2008 • Dejar un comentario

La tecnología continúa sorprendiéndonos día a día, y la creación de la Web 2. 0 no es la excepción.  Esta web social está constituida por diferentes sitios que otorgan diversidad de oportunidades a los usuarios.

De esta manera, Flickr, Mzblog, Wilkipedia y Facebook son solo algunos ejemplos del beneficio que brinda este nuevo descubrimiento que lleva pocos años en vigencia.

A mi entender, la creación de estos sitios son de total importancia para el desarrollo social tanto a nivel humano como cultural. Brinda la chance a todo aquel que se sienta capacitado de transmitir sus conocimientos, y ya no para unos pocos como ocurría con la web 1.0, sino para el que desee acceder a ellos.

Es una forma de publicar y compartir ideas, trabajos, experiencias, en todos los formatos, ya sean textos, imágenes, videos, etc; y además permitiendo la interacción constante con el resto de las personas que concurran a él, debido a que permiten dejar comentarios, que a su vez son un mecanismo para que el creador del espacio pueda comunicarse con el que dejó el mensaje.

La web 2.0 es una gran herramienta para introducir a todo el mundo a la web, y que este no sea un lugar restringido a unos pocos.

¿Qué es precisamente la web 2.0?

La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de Webs basadas en la creación de páginas Web donde los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios del portal, y es compartida por varios portales Web de estas características.

Esta viene a presentarse como una evolución de lo que se conocía como Web 1.0, que no es más que la Web tradicional que todos conocemos y que se caracteriza porque el contenido e información de un sitio es producido por un editor o Webmaster para luego ser consumido por los visitantes de este sitio.

De esta forma, como se mencionó, cada una de estos sitios brindan al usuario distintas posibilidades como las siguientes:

 Flickr: Es un sitio web para compartir imágenes. Puede usarse como soporte a diferentes comunidades on-line con diferente soporte en plataformas.

En lo particular, este sitio me brindó la chance de conseguir inmediatamente varias fotos referentes al tema de la violencia juvenil, otorgándome la chance de dejar comentarios sobre la misma.

 http://www.flickr.com/photos/destellosdemelbourne/2525959881/

 Wilkipedia: Enciclopedia libre y gratuita, administrada por voluntarios. En ella, el internauta consulta las informaciones ya editadas y, si lo desea, puede añadir comentarios, expresar dudas e incluso indexar los elementos que considere oportunos, contribuyendo al crecimiento de esta enciclopedia.

Es un sitio de gran utilidad para todo aquel que desea buscar y conseguir información de todo tipo. Sin embargo, la posibilidad que brinda de que toda persona que crea tener conocimiento sobre algún tema pueda dejarlos plasmados, también presta a posibles plagios de información, poniendo en tela de juicio la validez de los datos que otorga.

Así mismo, en lo que respecta a mi trabajo aquí pude hallar conceptos teóricos sobre qué es la violencia, tipos de violencia, y obviamente sobre la violencia juvenil más precisamente.

 http://es.wikipedia.org/wiki/Violencia

Facebook :Es un sitio web de redes sociales. Fue creado originalmente para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero ha sido abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.Debo decir que en este sitio no he logrado encontrar nada. De todos es el único que no logré comprender como funciona debidamente. Intenté buscar información sobre el tema en cuestión, pero no encontré.

Mzblog:  Sobre este sitio no he logrado encontrar una definición concreta sobre lo que es, su funcionamiento y sus beneficios para los usuarios. Sin embargo, utilizando el  google introduciendo el término Mzblog, tuve acceso a una página llamada Blogalaxia, en donde, mediante un buscador, uno ingresa el tema que desea encontrar información, y desde aquí le aparece un ranking de los veinte post mas relacionados con él. La posibilidad que ofrece es que no sólo se encuentra información en forma de texto, sino que también se puede hallar en video.

http://www.blogalaxia.com/post/violencia+juvenil+en+argentina

 

Misma violencia, distintos métodos.

•mayo 10, 2008 • Dejar un comentario

El chico que está agresivo está actuando algo que no puede decir. La violencia siempre es un síntoma de otra cosa y los padres a veces no se quieren enterar. Dicen que hablan con los chicos, pero hablan y no escuchan”. (Evangelina Grapsas, de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires).

 

 “Los adolescentes están violentos porque están angustiados. Se sienten abandonados, no tienen garantías de educación, de salud, de vivienda, de justicia. Hasta saben que los pueden matar en cualquier esquina. Entonces salen a la calle a arrasar con todo: se emborrachan, se tatúan, se agujerean, se lastiman, se intoxican, se aíslan con la computadora, con la música. ¿Por qué? Porque un ser humano sin proyectos, sin futuro, se vuelve primitivo. Se cortó el circuito en que las nuevas generaciones superan a las anteriores. Cualquiera que escuche a los pibes de 15, 17 años, comprueba que no nos van a superar, y esto es terrible”. (Fernando Osorio, psicoanalista). (http://www.rionegro.com.ar/diario/2008/03/03/20083l03j90c.php)

 

Muchas son las opiniones que buscan explicar el nivel de violencia que presentan hoy en día nuestros jóvenes. Lo cierto es que se hace cada vez más rutinario observar actos agresivos entre menores. Basta con encender el televisor a diario, o simplemente caminar la calle para ser testigo de ello.

Los chicos se enfrentan por mera diversión. Sin motivo alguno se someten a los golpes. Intentan justificarlos en diferencias y grupos sociales. Los “villeros” contra los “chetos”, por mencionar un ejemplo. Se emplean términos que rozan lo racista apelando a declaraciones como : “”Hay que matar a todos los chetos porque son una mala raza”. 

(http://www.noticiasdel6.com/ampliar2.php?id=28582)

Tomando esto, se podría decir que estamos hablando de un cuasi neonazismo del 2008, donde pareciera que una supuesta “raza pura” (léase la opuesta al cheto) se ve manchada  por esa otra.

Ahora bien, este inconveniente se viene sosteniendo en la sociedad desde hace varios años. Lo novedoso de este milenio es la modalidad que presenta y los medios de promoción que se emplean.

Así es como Internet ocupa un nuevo rol social, y es el de fomentar y transmitir la violencia instaurada en los jóvenes. Incluso, algunos argumentan que los juegos en Red como el “Counter Striker”, donde prima la acción asesina entre delincuentes y policías pueden funcionar como un generador. Otros que simplemente el clima de inseguridad que se vive en la actualidad es transmitido y materializado en la brutalidad excesiva.

                    

 

Lo que se observa es que  Internet es hoy el medio de transmisión, de organización de los enfrentamientos. Es mediante el chat, los blog y los flogs, donde los jóvenes se insultan, se amenazan y se citan a pelear.

Son numerosos los casos en donde se descubre que es éste el método empleado,  donde quizás el más resonante fue lo ocurrido en el shopping de Abasto, donde un numeroso grupo se enfrentó por la disputa del lugar. (http://www.inforegion.com.ar/vernota.php?titulo=Pelea-de-bandas-en-el-Abasto&tipo=N&idPub=65645&id=148980&dis=1&sec=2)

Pero no es sólo esto. La violencia atrajo recursos morbosos, que consisten en filmarse entre ellos mientras se pelean, y luego subir los videos a Internet. Así se pueden divisar, y al alcance de cualquiera, diversos actos de violencia, donde además se ve como el resto que observa la pelea los arenga a que continúen haciéndolo, y a que se lastimen más de lo que lo hacen. “que le salga chocolate(sangre), y que nadie se meta a parar la pelea”  son algunas de las frecuentes declaraciones que se escuchan en los videos.

La violencia alcanza límites inesperados e impensados, y, con el avance tecnológico desarrollado,  en los cuales los jóvenes de hoy están muy interiorizados, se hace cada vez más complicado frenar los índices de violencia alcanzados hasta el momento. Cada vez son más los medios que encuentran para promover la agresividad e incluso fomentarla y popularizarla como una diversión. Las alternativas son infinitas, y están al alcance de todos. El problema también es fácilmente visible por todos, pero las soluciones parecen transparentes.

 

 

 
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